همواره تو را سپاس می گذارم که هر چه در راه تو و در راه پیام تو،پیش تر می روم و بیشتر رنج می برم آنها که باید مرا بنوازند، می زنند ؛ آنانکه باید همگامم باشند، سد راهم می شوند. آنها که باید حق شناسی کنند، حق کشی می کنند، آنها که باید د ستم را بفشارند، سیلی میزنند،آنها که باید در برابر دشمن دفاع کنند پیش از دشمن حمله می کنند و آنها که باید در برابر سم پاشیهای بیگانه ستایشم کنند و تقویتم کنند، امیدوارم کنند و تبرئه ام کنند،سرزنشم می کنند، نومیدم می کنند ، متهمم می کنند، تا در را تو – از تنها پایگاهی که چشم یارائی دارم و پاداشی، نومید شوم، چشم ببندم، رنده شوم. تا تنها امیدم تو شود. چشم انتظارم تنها به روی تو باز ماند ، تنها از تو یاری طلبم، تنها از تو پاداش گیرم، در حسابی که با تو دارم شریکی دیگر نباشد تا: تکلیفم با تو روشن شود، تا تکلیفم با خودم معلوم گردد، تا حلاوت "اخلاص"را که هر دلی اگر اندکی چشید، هیچ قندی در کامش شیرین نیست،خدایا:اخلاص! اخلاص!




توماس آلوا اديسون در روز يازدهم فوريه سال 1847 در شهر ميلان در ايالت اوهايوى آمريكا به دنيا آمد. بحق مى توان گفت كه اديسون يكى از آن افرادى بود كه از اقشار پائين اجتماع منشاء گرفت و بعدها به شهرت و ثروت فراوان رسيد (توماس اديسون در آمريكا تحت عنوان «از ظرف شويى به ميليونرى رسيدن» ناميده مى شود). توماس اديسون بدون شك امروزه يكى از قهرمانان ملى آمريكا به شمار مى آيد. 

ط ذهني و رواني، شرايط عيني و بيروني هم دارد. يكي از شرايط مهم عيني، تلاش، پشتكار، سخت كوشي، نظم پايدار در ميدان عمل است. نوجوانان و جوانان بايد بياموزند كه اعتماد به نفس بدون تلاش و جديت صرفا روحيه اي ذهني است و در مقام عمل ارزش چنداني ندارد. فردي كه مي تواند سرمايه هاي عظيمي از استعدادها و خلاقيت در اختيار دارد، اما هيچكدام از اين استعدادهاي خدادادي را بكار نمي گيرد هيچ فرقي با يك انسان فاقد استعداد نمي كند. بايستي معلمان اين نكته مهم را به دانش آموزان بياموزند كه انسانهاي موفق خلاق و كارآمد در عرصه هاي مختلف اقتصادي، اجتماعي، سياسي، علمي، فرهنگي و ديني با تلاش و جديت به كمال و شكوفايي رسيده اند. بدين ترتيب دانش آموزان پي مي برند كه آفريده هاي مهم و اساسي، خلق الساعه شكل نگرفته اند، بلكه محصول كار سخت، پيگير، آزمون مداوم و استفاده درست از موفقيتهاي ديگران است. 



پيشرو، مدرسه اى است كه درآن نقش مدير، ساختارمدرسه، كاركردها و اصول و مبانى حاكم بر آن به شكل نوينى تعريف و بازسازى شده است.




ا، از اقدام هوشمندانه مدیران، معلمان و دانش آموزان این دبستان در مورد امضای طوماری در حمایت از فناوری هسته ای و حمایت از اقدامات دولت در این خصوص قدردانی کرد. به گزارش خبرگزاری"مهر"؛ متن پی نوشت رییس جمهور در جواب نامه این دانش آموزان به شرح ذیل است : از مدیران، معلمان و دانش آموزان این دبستان به خاطر هوشمندی سپاسگزاری می شود. قابل ذکر است؛ مسوولان و دانش آموزان دبستان دخترانه شاهد شهرضا در قسمتی از نامه خود به رییس جمهور اعلام داشتند: دانش آموزان این دبستان که یادگاران ایثارگران و آزادگان و جانبازان سرافراز دیار خیبر (شهید همت) می باشند، در این برهه حساس که دشمنان دیرینه انقلاب و ملت مسلمان ایران، عزم خود را برای عقب ماندگی علمی و فناوری هسته ای جزم نموده اند، در این راستا در روز 16 مهر، همزمان با روز جهانی کودک دلبندان این دبستان با شعور سیاسی و شور و شوق تمام ضمن حمایت از فناوری هسته ای و حمایت از دولت متعهد جنابعالی، انزجار خود را از رای ظالمانه و خود خواهانه شورای حکام ابزار می دارند.به پیوست طوماری که دانش اموزان و مسوولین این دبستان آن را امضا کردند جهت استحضار تقدیم می شود. 
